OBSERVACION E IDENTIFICACIÓN DE ALGAS MICROSCOPOCAS PRESENTES EN AGUA DULCE

OBSERVACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE ALGAS MICROSCOPIAS PRESENTES EN AGUA DULCE 

INTEGRANTES

- Maria Alejandra Alarcón Corredor

- Laura Sofia Pinzón Manrique

- Diego Alejandro Saba

INTRODUCCIÓN. 

El presente informe, trata sobre la observación e identificación de algas microscópicas presentes en agua dulce. Éste informe se ha realizado con el propósito de investigar y analizar las diferentes características de las algas encontradas en diferentes muestras de agua. El objetivo de este informe, es recopilar información que caracteriza a todos y cada una de las diversas algas de tipo microscópico encontradas en muestras de agua estancada, esto con el fin de saber cómo reconocer e identificarlas apropiadamente con ayuda del libro guía propuesto para la clase: “La vida en una gota de agua”.

En vista de lo anterior, éste fue el informe que se emprendió en el presente estudio. Para su realización, con base en la esencia de los objetivos inicialmente trazados, finalmente permitió desarrollar el estudio propuesto a través de conceptos básicos y de los métodos empleados para su realización, para llegar así a las conclusiones que posiblemente podrían ayudar a dar una posible concepción del tema.

La principal característica de las algas es que son microorganismos unicelulares eucarióticos fototróficos, que contienen clorofila y llevan a cabo fotosíntesis oxigénica, aunque se dice que la mayoría de las algas son microscópicas, algunas formas marinas crecen hasta unos 30 metros de largo.

Para analizar este tipo de algas es necesario mencionar algunas de sus características para su respectiva identificación, entre ellas se encuentran: las células de las algas contienen uno o más cloroplastos, estructuras membranosas que albergan los pigmentos fotosintéticos. los cloroplastos pueden, muy a menudo, ser reconocibles dentro de la célula debido al color verde que estos presentan.Incluso, diversas características utilizadas para la clasificación de algas incluyen, la naturaleza de las clorofilas, polímeros de reserva producidos, estructura de la pared celular y el tipo de movilidad que tienen.

Finalmente, para llevar a cabo la práctica de algas microscópicas, fue necesario recolectar varias muestras de agua estancada, esto para identificar diferentes microorganismos en cada muestra, teniendo en cuenta el procedimiento  que se menciona más adelante en la sección de métodos. También se hará una breve descripción de las algas encontradas y se realizará su respectivo esquema junto con la fotografía del mismo.

OBJETIVO GENERAL

Observar e identificar la diversidad de microorganismos presentes en agua dulce, específicamente de algas microscópicas, mediante la correcta utilización y manejo del microscopio óptico

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Realizar el debido procedimiento para la correspondiente observación de dichas algas microscópicas de agua dulce.

• Examinar y analizar las características que diferencian a las diversas especies de estas    algas.

• Distinguir los diferentes microorganismos acuáticos, provenientes de diferentes fuentes de agua.

• Esquematizar las respectivas algas microscópicas encontradas en las distintas muestras  realizadas.

MARCO TEÓRICO

Las algas son protoctistas, es decir unicelulares o pluricelulares que carecen de tejidos, autótrofos fotosintéticos.
Las algas microscópicas son en su mayoría unicelulares, viven en medios acuáticos formando el fitoplactn. Realizan la mayor parte de la fotosíntesis de la Tierra siendo el primer eslabón de las cadenas tróficas de los ecosistemas acuáticos, liberando grandes cantidades de oxígeno a la atmósfera.
Todas tienen clorofila A, pero el color verde puede estar enmascarado por otros pigmentos que provocarán el color final y su hábitat. Pueden acumular los excedentes de su metabolismo tanto como almidón como en otras sustancias de reserva.
Su pared celular es de celulosa, (las más sencillas carecen de pared celular), pero pueden tener también otras sustancias que modifican su aspecto.
Se reproducen tanto asexualmente
Los principales grupos de algas microscópicas unicelulares son:

• Euglenófitos, algas de agua dulce que carecen de pared celular. Se mueven mediante dos flagelos. Pueden enquistarse en casos de sequía.

• Crisófitos o Diatomeas, Contienen fucoxantina, pigmento amarillo que les da su color típico. La pared celular está cubierta por dos piezas de sílice que encajan entre sí como una caja y su tapadera. Cuando se acumulas forman la tierra de diatomeas que, además de su interés paleontológico, se usa como abrasivo y en la fabricación de pasta de dientes.

    Fuente: microbiología, algas microscópicas

son algas unicelulares con múltiples aplicaciones. Con ellas se puede determinar cómo eran los ambientes acuáticos en la prehistoria; son útiles para detectar contaminación ambiental e incluso, su presencia en los tejidos de una persona muerta permite dilucidar si esa persona murió por sumersión o por otras causas. (Olivella, S.A)

• Dinoflagelados. Son básicamente marinas, con una cubierta o teca muy consistente y de formas caprichosas. Suelen ser de color rojo, pudiendo producir toxinas que en grandes cantidades forman las mareas rojas, contaminantes de los criaderos de moluscos.

• Los otros grupos de algas, predominantemente pluricelulares, Clorófitos (algas verdes), Feófitos (algas pardas) y Rodófitos (algas rojas), también tiene representantes unicelulares.

Cianobacterias (Cyanobacteria): llamadas tradicionalmente algas verde azuladas o algas azules, . Las cianofitas son predominantes en aguas continentales, aunque hay muchas especies marinas. Son productores primarios de plancton. Poseen movimiento bien sea hacia delante y atrás o en forma pendular. Estos movimientos son afectados por la luz y la temperatura en forma directa y parecen deberse a la excreción de mucílago a través de los diminutos poros de la pared celular.

Las cianobacterias tienen solo una forma de clorofila, clorofila a, y todas poseen también pigmentos biliproteicos, las ficobilinas, que funcionan como pigmentos accesorios de la fotosíntesis. Una clase de ficobilinas, las ficocianinas, son azules y tienen el máximo de absorción de la luz a unos 625nm; junto con la clorofila a, verde, dan a estas su característico color verde. (Posada,2014)

Nutrición Estos individuos se caracterizan por ser autótrofos, fotosintéticos; presentan clorofila y otros pigmentos como carotenos. Realizan la mayor parte de la fotosíntesis de la Tierra siendo el primer eslabón de las cadenas tróficas de los ecosistemas acuáticos, liberando grandes cantidades de oxígeno a la atmósfera

Reproducción Las algas presentan una amplia variedad de ciclos reproductivos. La reproducción sexual se ha comprobado en las algas diatomeas, los clorófitos, feófitos y rodófitas. La reproducción asexual en las algas pluricelulares puede producirse por fragmentación del talo o por formación de esporas que se originan frecuentemente dentro de las células. Sin embargo, la mayoría de las algas también poseen algún tipo de reproducción sexual en la que intervienen gametas. Existen tres patrones básicos de ciclo sexual que varían según el momento en que se produce la meiosis.

Las algas se han utilizado desde la antigüedad en distintos ámbitos: alimentación, agricultura, industria, medicina...Actualmente se utilizan distintas sustancias que se obtienen a partir de las algas:

 - el agar

 - el carragen

- la algina

El agar y el carragen son polisacáridos complejos de algas rojas, que confieren viscosidad y estabilidad y que se conocen como aditivos E-406 y E-407, respectivamente. El agar se obtiene de algas del género Gellidium y Gracillaria ( de Extremo Oriente) y el carragen de algas del género Chondrus y Gigartina (de Irlanda).

La algina se obtiene a partir de algas pardas (especies de Laminaria), confieren viscosidad y consistencia y se utiliza en forma de sales (alginatos)

Las algas tienen múltiples aplicaciones

• En alimentación se utilizan como: estabilizadores, emulsionantes, espesantes en cremas, helados, postres, derivados lácteos, platos precocinados, etc.

• En medicina: antibióticos y antifúngicos. 

• En odontología: frabricación de moldes dentales.

• En farmacia: estabilizadores y emulsionantes en distintos cosméticos y medicamentos.

• En investigación: en medios de cultivo y placas de electroforesis.

• En industria:colorantes, tintes, pinturas, betunes, abonos, pastas dentríficas,  impermeabilizantes

También son importantes desde el punto de vista ecológico porque forman parte del plancton, importante en la producción primaria y de oxígeno en los mares. Y porque son responsables de las mareas rojas (dinoflagelados productores de toxinas). 

  

METODOLOGÍA

MATERIAL

• Muestras de agua estancada
• microscopio
• gelatina
• láminas cubre objetos
• láminas portaobjetos
• gotero
• rotuladores
• marcador de tinta indeleble
• esmalte transparente

RESULTADOS

Euglenofitas

Nombre: Phacus pleuronectes / Euglenófito

Descripción: Aquí se puede evidenciar una euglena con diversidad de células con una corta espina oblicua. Un lado del cuerpo aplanado, el otro convexo abombado. También se pueden observar algunas de sus partes tales como; una membrana con estriación longitudinal, flagelo algo más largo que el cuerpo, cloroplastos en forma de placas, pirenoides y por último, el núcleo.

Objetivo: 10X

Algas conyugadas 

 Nombre: Closterium moniliferum / Algas Conyugadas (unicelulares)

Descripción: Se puede divisar un alga conyugada de tamaño medio, con características tales como;   membrana, pirenoides que están dispuestos en una hilera, núcleo y vacuolas.

      Objetivo: 10X

Algas Verdes, Spirogyra 

Nombre: Spirogyra (Zygnematales) / Algas Conyugadas (filamentosas)

Descripción: Se puede apreciar en la imagen a una spirogyra, con masas algodonosas mucilaginosas, formadas por filamentos verdes, no ramificados. También se evidencian, células cilíndricas, membranas biestratificadas, cloroplastos acintados, en giros espiralados levógiros y numerosos pirenoides.

    Objetivo: 10x

Diatomeas

  Nombre: Eunotia arcus / Diatomea

Descripción: En la ilustración se puede observar una diatomea, con pared ventral y dorsal algo abombada, extremos abultados. Esta tiene un lado pleural rectangular, estriación transversal intensa; poro de secreción gelatinosa en un polo. También se evidencia la pared celular, núcleo central, un nódulo central y un nódulo polar

Objetivo: 10X

Algas Azules

Nombre: Anabaena spiroides / Algas Azules

Descripción: En este esquema se puede observar un alga azul o cianobacteria, la cual posee filamentos solitarios, libres, espiralados, rodeados por una gruesa envoltura gelatinosa difícilmente visible. También tiene células esféricas, heterocistes esféricos, esporas primero curvas y después curvadas. Se pueden evidenciar tilacoides, gránulo de volutina, aerosomas, ribosomas, vaina, vagina, carboxisomas, entre otras partes que las caracterizan.

Objetivo: 10x

DIATOMEA

Nombre Diatomea Nitzahia Acicolaris

Descripción En este esquema observamos una especie de Diatomea que presenta una forma alargada, sus extremos son muy finos, puede ser de color verde o translucida.

ALGA VERDE

Nombre Alga Verde Vlothrix Subtilissina

Descripción Se logró observar la forma de una rama donde en su interior presenta filamentos de una sola hilera, puede ser identificados por su tonalidad verdosa y en ciertos espacios se ve transparente.

DISCUSIÓN

Para el desarrollo del presente laboratorio a cerca de la observación e identificación  que presentan las algas microscópicas, primero fue necesario tener en cuenta algunas de las características esenciales propias de las algas más importantes, por consiguiente, a continuación, una breve descripción de las principales características de las algas:

Según Madigan M., Martinko J. y Parker J. (2001): “Las algas son microorganismos eucarióticos fototróficos que contienen clorofila y llevan a cabo la fotosíntesis oxigénica. Aunque la mayoría de las algas son microscópicas, algunas formas marinas crecen hasta unos 30 metros de largo. Las algas son o bien unicelulares o coloniales, éstas últimas formando agregados unicelulares. Las células de las algas contienen uno o más cloroplastos, estructuras membranosas que albergan los pigmentos fotosintéticos”.

Con lo anteriormente descrito hay que tener en cuenta que, las algas tienen un rol fundamental e indispensable en el medio ambiente y en la vida, éstas siendo capaces de elaborar su propio alimento sin necesidad de obtener nutrientes mediante el consumo de otros organismos, sirviendo como sustento y alimento de otras especies, además del aporte de oxígeno que suministran, por lo tanto son fundamentales en la composición de la atmósferas y el ciclo del carbono .

Las algas poseen características únicas que las diferencias de otras especies, entre estas se encuentran:  Las algas verdes que originan alimento para peces y otros animales acuáticos. Algunas especies se han utilizado incluso en alimentación humana, en ensaladas y como complemento del arroz y el pescado ayudan al aumento de la materia orgánica y la fertilidad del suelo. algunas especies producen sales de calcio, que contribuyen a formar rocas, arrecifes, etc. por lo tanto son importantes en la producción de fitoplancton en las fuentes hídricas  

Las euglenofitas constituyen importante fuente de alimentos para los animales acuaticos.Se han utilizado ampliamente en estudios de fotosíntesis y otras modalidades de nutrición. Es especialmente significativo, desde el punto de vista nutritivo su ductilidad y el pasaje de autotrofia (en medio luminoso) a heterotrofia (en medio privado de luz).Se han utilizado como agentes de ensayo, para analizar sustancias que tengan cianocobalamina

Las diatomeas absorben los elementos nutricios del cieno de los ríos, los recuperan y ofrecen a los demás seres vivos:

Según Verger, (2017) “las diatomeas se caracterizan por ser algas con una pared celular muy distintiva, formada por dióxido de silicio hidratado. Esta pared celular se denomina frústula y suele estar constituida por dos mitades que reciben el nombre de válvulas. Debido a que el silicio es impermeable, las algas diatomeas han evolucionado para crear patrones de perforaciones en sus válvulas que les permitan obtener nutrientes e intercambiar sustancias de desecho con el medio ambiente. Estos modelos de perforaciones son los que se utilizan para su clasificación”, también han servido para indicar condiciones químicas y ambientales. Cuando las algas diatomeas mueren, las células de su interior mueren, pero las paredes de sílice se conservan y se acumulan en los sedimentos

Como ya se mencionó en el marco teórico y se aborda un poco más adelante los diferentes tipos de algas, se puede decir con esto que a pesar de que existen diversidad de algas microscópicas hay que saber diferenciarlas de acuerdo a su morfología,  pues no todas poseen las características en cuanto a su estructura pero sí tienen cierta similitud con respecto a su anatomía, ya con esto se puede llegar a la debida identificación de las diferentes algas que se hayan encontrado en las muestras de agua realizadas haciendo la respectiva observación en el microscopio y teniendo como base el libro guía propuesto para la clase: " La vida en una gota de agua”.

CONCLUSIÓN

La mayoría de las algas corresponden a un hábitat de aguas dulces y lugares húmedos; tienen una gran importancia, ya que se encargan de fijar nitrógeno en el desarrollo de algunos ecosistemas, son capaces de sobrevivir en ambientes extremos además del aporte de oxígeno que suministran, por lo tanto son fundamentales en la composición de la atmósferas y el ciclo del carbono.

BIBLIOGRÁFIA

Anónimo (2001). ”Algas microscópicas”. [Documento en línea]. Tomado de: http://recursos.cnice.mec.es/biologia/bachillerato/segundo/biologia/ud07/02_07_04_02_042.html#  Recuperado en: 17-09-17

Olivella, S.A. “algas microscopicas para entender el ambiente” Tomado y recuperado de: http://www.todociencia.com.ar/algas-microscopicas-para-entender-el-ambiente/

M, Posada. 2014. “Cianobacterias”. tomado y recuperado de: http://recursosbiologicos.eia.edu.co/ecologia/estudiantes/cianobacterias.htm

Madigan M., Martinko J. y Parker J. (2001): “Biología de los microorganismos – 8 Edición”. Editorial Pearson Educación, S.A. Madrid, España